蔡世鴻校長,MH
中華基督教會協和小學(長沙灣)校長,蔡校長為現屆教育評議會主席、航天教育學校聯網主席、中國教育學會港區委員、香港考試及評核局委員、教育局校監及校董培訓班導師、香港教育大學校董、中華基督教會香港區會中央校董及九龍地域校長聯會副主席,亦為香港教育局課程資源小組委員、教育局STEAM教育常設小組委員、香港公共圖書館管理委員會委員、教育局小學科學科小組委員及教育局小學人文科小組主席。
蔡校長熱愛教學,現為香港大學(SPACE)、浸會大學及宏恩書院的兼任導師,亦是灼見名家、明報及星島日報的專欄作家。蔡校長熱心地區服務,現為深水埗中南分區地區委員會主席、深水埗學校聯絡委員會副主席及深水埗撲滅罪行委員會委員,亦為兩間社福機構「復和中心」及「資優教育基金」的董事,並於2019年獲頒行政長官社區服務獎,2024獲特區頒授榮譽勳章(MH)。
蔡世鴻校長專欄文章
鄭俊傑副校長
中華基督教會協和小學(長沙灣)副校長,民政事務總署深水埗區中南分區委員會、深水埗區青年社區建議委員會、香港教育行政學會執委會、三扶教育執委會及航天教育學校聯網執委會委員,曾任教育局數學教育組焦點小組成員。個人著作有「星空扎記」和「少年星空扎記-追逐航天夢」,亦是明報「世界級工程系列 STEM@港珠澳大橋」(小學版)特刊顧問及拓思104期教室密語作者,現為星島日報星島教室專欄作者。2019年開始為迪士尼青少年團隊活動計劃編寫課程教材,先後推出過「迪士尼STEM體驗行」及「迪士尼STEAM學習任務: 探索海陸空」。2019年獲迪士尼青少年團隊活動計劃卓越貢獻獎,2022年獲香港教育行政學會頒發第五屆卓越教育行政人員獎。
鄭俊傑副校長專欄文章
符欣主任
符欣主任現任職協和小學(長新灣)中文科科主任,持有中國語文及文學碩士學位。她深耕語文教育領域多年,具備跨校課程領導經驗,曾任多所學校中文科科主任,統籌中文科的校本課程發展。其專業實踐緊扣課程改革脈動,曾參與教育局「課程領導專業發展計劃」及「校本專業支援計劃」,表現更備受局方人員肯定。此外,符主任主持的多場中文科教學示範課,已成為地區教師專業發展的重要觀摩資源,更曾榮獲教育部課程教材研究所副所長劉月霞女士點名讚賞課堂「有激情、有用情,特別關注每一位學生,值得欣賞」。
在課堂教學以外,符主任師生關係建構成果卓著,2019年榮膺觀塘區師德建設年度「關愛教師」,並連續兩屆(2019-2020)獲全校學生票選為表揚教師計劃「最受歡迎教師」。
符欣主任把課研能量延伸至學術共同體建設,於課餘時間積極參與香港教育大學、國史教育中心等校外機構主辦的研討會,並於星島日報歷史教室撰文,先後以杜甫、鐵木真等歷史人物為主題,以輕鬆的手法向中小學生介紹不同歷史人物的事蹟,並勉勵學生透過不同名人的奮鬥事蹟,培育出對家國的仁愛及承擔精神。
符欣主任專欄文章
倫雅文主任
倫雅文主任現任香港中華基督教會協和小學(長沙灣)對外事務及跨課程項目主任,同時擔任校外教育專業職務:香港大學專業進修學院圖書館及資訊學兼任導師、香港教育局學校圖書館主任啟導及複修課導師,並任課程發展議會個人、社會及人文教育委員會委員。
倫主任曾獲國際學校圖書館學會(IASL)暨香港學校圖書館主任協會(HKTLA)頒發「學校圖書館主任卓越成就獎」。另方面,除與團隊合著《給孩子的悅讀提案:老師給 0-12 歲孩子的快樂書單》(香港皇冠出版)被列為師訓參考書目外,也長期擔任《明報》「教得樂」閱讀教育專欄作家,以及《星島日報》歷史教室主筆。另外,文章亦見於《灼見名家》欄目。
在學術交流層面,倫主任曾應邀於「學與教博覽」及「教師專業交流月」分享有關校本跨課程項目及學校圖書館發展。在跨地域教育專業交流方面,倫主任連續三屆(第8至10屆)擔任世界華語學校圖書館論壇香港代表,發表論文,並於第16屆亞洲兒童文學大會(日本)發表專題報告,就閱讀教育、跨課程項目及兒童文學等方向討論。
倫雅文主任專欄文章
吳韻雯主任
吳韻雯主任現任協和小學(長沙灣)數學科科主任,具備跨境教育協作與課程研發雙重專業資歷。其教學實踐緊扣香港教育局「內地教師協作計劃」框架,系統性提升跨文化數學教學效能,獲校方薦派參與首屆「香港領航教師及校長培訓計劃」,作為數學教育代表於廣州、天津及重慶三地開展專題講座,展現香港創意數理思維培養模式,相關成果展示予內地及香港教師參考。吳主任同時是香港數學教育學會會員,積極參與各研討會。於2008年獲學校頒發「優秀教師獎」。
Mr. Wright’s
Mr. Wright is the Native English Teacher at C.C.C Heep Woh Primary School (Cheung Sha Wan) with over eight years of teaching experience. He’s a dedicated educator with a passion for inspiring students and fostering a love for learning. He holds a bachelor’s degree from Coventry University and a postgraduate diploma in education from the University of Sunderland, as well as a TESOL certificate from Trinty College London.
His teaching approach is student-centered, focusing on creativity, critical thinking, and building confidence. He aims to create an engaging classroom environment where learners can thrive. Beyond the classroom, He is a regular guest speaker on Social and Emotional Learning (SEL), sharing my experience and insight with fellow teaching professionals on behalf of the Hong Kong Education Bureau (EDB) NET Section.