常識科
教學目標
❑ 為學生提供多元化的學習經歷,讓他們更了解自己、社會、國家和世界。
❑誘發學生的學習興趣,幫助他們有效地學習和運用共通能力,以探究與科學、 科技及社會相關的課題和事件。
❑培養學生正面的價值觀和積極的態度,讓他們有健康的個人與群性發展。
課程特色
❑ 本校以「電子學習新世代,創意自學創未來」作為教學目標,透過不同的電子學習工具、平台,建立電子學習課程,培養學生自學能力。
❑課程內圍繞生活、情景學習、鼓勵表達個人想法、延伸所學的元素。讓學生均能在課堂教學的知識基礎上加深所學的並發表自己的意見。
❑課程內加入思維教學「高階思維十三式」及「問想做評」(ATDE)等教學策略元素,提升學生的創意及解難能力。
❑本校為提升學生探究精神,課程會加入創意日,讓學生了解不同科學原理,以小組形式進行探索並進行實驗,以培養學生的探索能力。
❑為加深學生對課題認識,本校會配合課程內容及主題安排出外參觀,讓學生走出課室體驗課室以外的學習經驗,鞏固所學,增廣見聞。
❑本校會組成「STEM 大使」小組提供培訓,讓學生有機會代表學校參加不同的常識科及STEM 比賽,以提升學生對STEM興趣之餘,更培養學生解決問題的能力,為他們在未來解決現實社會的問題做好準備。
校本教材
筆記簿
學生記錄課堂的重點及進行資料搜集,提升自學能力
創意小冊子
了解科學實驗的原理,記錄實驗結果,並對實驗結果進行分析及評估。
專題研習
全新六級新課程專題研習,加入創意及解難元素,加強學生共通能力。藉此加深學生對該主題的認識,並增強學生的多元能力如溝通、協作、解難及批判能力等
AI 初探
活動介紹
4年級常識參觀
小息 stem 活動
創意日
電子躲避球
機械人班
五年級專題研習
以創科元素解決長者生活問題
六年級專題研習
IAQ 室內空氣質素